«Ноутбук кожному вчителю»: МОН та Мінцифри забезпечать якісними ґаджетами понад 60 тисяч вчителів

Міністерство цифрової трансформації та Міністерство освіти і науки цьогоріч планують забезпечити ноутбуками понад 60 тисяч вчителів, повідомляється у МОН. Така спільна ініціатива міністерств має назву «Ноутбук кожному вчителю».Міністр цифрової трансформації Михайло Федоров наголошує, що саме ця ініціатива з МОН наразі є однією з пріоритетних:Ми продовжуємо цифровізувати освітню сферу. Електронні журнали та щоденники, онлайн-конференції, презентації на уроках – це майбутнє освіти. Наша мета – зробити так, щоб у кожного вчителя був власний персональний комп’ютер, доступ до швидкісного інтернету та ще більше можливостей для навчання дітей.У держбюджеті-2021 передбачено додаткове фінансування – 1 млрд гривень на боротьбу з #COVID-19 та його наслідками під час освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. Зокрема, 980 млн грн виділені саме на придбання ноутбуків. Завдяки цій субвенції вчителі зможуть зробити процес навчання більш сучасним і доступним.Водночас міністр освіти і науки Сергій #Шкарлет також підкреслив, що усі ініціативи, які реалізуються у диджиталізації освіти, направлені на організацію належного освітнього процесу в умовах пандемії:МОН приділяє значну увагу своєчасній та всебічній методичній підтримці вчителів з метою оперативного освоєння ними нових цифрових навичок. Цьогоріч спільними зусиллями нам вдалося передбачити у державному бюджеті цільові кошти для підтримки наших вчителів. Наразі очікуємо від областей злагодженої роботи з організації закупівельних процедур.Саме тому, за словами Сергія Шкарлета, аби педагоги могли швидше отримати ноутбуки, #МОН та Мінцифра підготували лист-роз’яснення для областей, де чітко описано, як реалізувати цю субвенцію.! Комп’ютери закуповуватимуть для 24 областей та міста Києва. Процес закупівлі можна відстежувати за допомогою спеціального дашборду.Фотоматеріали взято з сайту Shutterstock, автор Syda ProductionsТакож вас може зацікавити: Батьки оцінюють якість середньої освіти в Україні як «посередню»: результати дослідження