В окупованому Генічеську школярку залучили до участі в міжнародній олімпіаді, яку російська влада позиціонує як частину системи так званої «фінансової безпеки».
Про це редакції «Район.Генічеськ» стало відомо з окупаційних каналів новин.
Окупаційні ресурси повідомляють, що учениця 9-го класу Генічеської школи №3 Ольга Варакса має представляти Росію на фінальному етапі заходу в Красноярську.
За оприлюдненою інформацією, VI Міжнародна олімпіада з фінансової безпеки відбудеться з 27 вересня до 2 жовтня. Організатори заявляють про участь понад тисячі школярів та молоді з 46 країн.
На перший погляд, захід має освітній характер і пов’язаний із питаннями фінансової грамотності та протидії економічним злочинам. Однак у російській системі подібні молодіжні заходи часто поєднуються з державною ідеологічною політикою та просуванням російського бачення держави, суспільства і так званих «традиційних цінностей».
Показовим є і те, що олімпіада проводиться в межах російського національного проєкту «Молодь і діти» та позиціонується як захід, організований за дорученням президента РФ.
Тобто участь школярів із окупованих територій відбувається не просто у звичайному навчальному конкурсі, а в системі російських державних молодіжних проєктів.
Для дітей із Генічеського району це є частиною ширшої політики інтеграції української молоді в російський освітній та інформаційний простір. Окупаційна адміністрація змінює навчальні програми, впроваджує російські стандарти освіти, залучає школярів до молодіжних організацій та регулярно організовує для них конкурси, форуми, тематичні заняття й поїздки до Росії.
Важливу роль у цьому процесі відіграє саме формування нової ідентичності. Дітей з окупованих українських територій поступово привчають сприймати Росію як державу, яку вони мають представляти, а російські державні структури — як природну частину їхнього освітнього та суспільного життя.
У випадку з ученицею Генічеської школи №3 це особливо помітно через формулювання про «представлення Росії». До окупації Генічеська українські школярі не були громадянами Росії та не брали участі в російській державній системі освіти. Тепер окупаційні структури використовують освітні можливості як один із інструментів поступового включення дітей у власний політичний та інформаційний простір.
Програма поїздки також передбачає не лише безпосередню участь у конкурсах. Для школярів готують освітні, культурні та спортивні заходи, екскурсії та інші активності. Таким чином, навчальний конкурс стає комплексним молодіжним заходом, під час якого учасники перебувають у середовищі, сформованому російськими державними інституціями.
Окремої уваги заслуговує використання дітей з окупованої частини Херсонщини у публічній інформаційній кампанії. Їхні досягнення російські ресурси можуть використовувати як демонстрацію нібито успішної інтеграції окупованих територій у систему РФ.
За фасадом міжнародної освітньої олімпіади у цьому випадку проглядається значно ширший процес — залучення українських дітей до російського освітнього, культурного та інформаційного середовища. Генічеський район окупанти дедалі активніше використовують як майданчик для реалізації таких програм, спрямованих на молодь.
