Тернопільська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІ ступеня з поглибленим вивченням основ економіки Навчальний заклад засновано у 2000 році. Її першим директором була заслужений учитель України Зінаїда Степчук. Тут здобувають початкову освіту із поглибленим вивченням основ економіки 370 учнів, які навчаються у 14 класах. У навчальному закладі працюють 42, в основному, молоді педагоги, проте половина з них уже має вищу кваліфікаційну категорію.Четверо - удостоєні звання "Старший учитель", троє - "Учитель-методист". Початкова економічна школа - переможець обласного конкурсу на кращий навчальний заклад І ступеня у 2011 році.
Директор школи - Оксана Володимирівна Палига Здобула середню освіту у Тернопільській СШ№15, а професію учителя початкових класів - у Тернопільському педінституті. Закінчила магістратуру Київського інституту післядипломної освіти за спеціальністю "Керівник навчального закладу". Педагогічну діяльність розпочала у 1995 році з посади музичного керівника у дитсадку. Працювала вихователем у дошкільному закладі і групи продовженого дня у школі,
викладала українську мову і була класним керівником у початкових класах. З 2003 року працює у спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІ ступеня з поглибленим вивченням основ економіки. Спершу на посаді класного керівника, згодом - заступника директора з навчально-виховної роботи, а з 1999 року і донині - керівником навчального закладу. Педагог вищої категорії, учитель-методист.
Основною проблемою освітянської галузі України досі є те, що чимало із навчальних закладів, даючи своїм вихованцям високого рівня знання, не дають їм основи для майбутньої життєдіяльності. Цю прогалину вже тривалий період намагаються надолужити навчальні заклади нового типу. Однією з таких є спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІ ступеня з поглибленим вивченням основ економіки, в якій з першого класу, окрім загальноосвітніх, дають знання, які стануть у нагоді на все життя. Про це читачам "Терноплля вечірнього" розповідає директор школи Оксана Палига.
- Оксано Володимирівно, очолюваний вами навчальний заклад уже понад тринадцять років діє за економічним напрямком. Чому саме його вирішили обрати основним у навчально-виховному процесі?
- Однією з ініціаторів і фундаторів створення спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІ ступеня з поглибленим вивченням основ економіки була її перший директор, заслужений учитель України Зінаїда Петрівна Степчук - педагог із передовим мисленням, яка, перебуваючи на посаді керівника навчального закладу, докладала багато зусиль, щоб створити сучасну школу, яка відповідала б потребам суспільства. Саме під її керівництвом колектив закладу визначився з тим, що економічної освіти не вистачає не тільки дітям, а й навіть дорослим. Тому і вирішили навчати дітей основ економіки з молодшого шкільного віку. Адже в цьому віці в учнів розпочинається формування особистості.
- За якою методикою ви навчаєте найменших школярів?
- Ми познайомилися із завідувачем кафедри психології Національної академії педагогічних наук України Нелею Побірченко, за програмою якої - "Формування економічного мислення молодших школярів" - проводимо навчання. Дуже цікавою була співпраця з науковцем, педагогом і, зрештою, неперевершеною особистістю. Вона читала у нас лекції, проводила семінари для учителів.
Тож ми колективом вирішили, що саме початкові економічні знання дуже актуальні для сьогодення. У навчальний курс ввели предмет "Азбука економіки".
Учні 3-4 класів вивчають "Буквар економіки", який дає початкові знання про гроші іноземних держав, про правильне ведення бюджету сім'ї і, звичайно, держави. Тобто ми даємо дітям поняття, звідки надходять кошти до сімейної чи державної казни і як їх раціонально витрачати. Наші вихованці розуміють, що не можна просто вимагати у батьків якоїсь іграшки чи предмета розкоші. Вони усвідомлюють, що спершу необхідно розподілити гроші на навчання, харчування, оплату комунальних послуг, а вже тоді - на інші, менш вагомі речі.
Сьогодні маємо чимало власних напрацювань з методики викладання основ економіки - розробки уроків і виховних заходів. Постійно працюємо над оновленням методики викладання. Одна з останніх новинок - проведення уроку як мультимедійної презентації.
Намагаємося дати учням важливі знання для життя, щоб вони знали свої права та обов'язки, вміли правильно прочитати етикетку і вибрати товар, були заощадливими і раціональними.
Коли розповідаємо їм про ресурси держави та краю, то діти бережливіше ставляться навіть до шкільного та власного майна.
- Оксано Володимирівно, після чотирьох років навчання ви випускаєте по суті маленьких економістів. Чи мають вони можливість розширити цей напрямок знань?
- Ми не ставимо собі за мету, щоб наші вихованці у майбутньому винятково стали економістами, фінансистами чи підприємцями, а прагнемо дати ті знання, які необхідні кожній людині у повсякденному житті, не залежно від її фаху. До того ж, інтегруємо економіку в інші предмети. Але, звичайно, продовження цього процесу відбувається у споріднених з нами навчальних закладах уже вищого освітнього ступеня - у школі-ліцеї №9, де впроваджено програму "Формування економічного мислення", але вже з 5-го до 11 класу. Є Технічний ліцей, Галицький коледж і при ньому ліцей, спеціалізовані економічні класи у кількох одинадцятирічках містах, які також працюють у цьому напрямку навчально-виховного процесу. І його можна продовжити та розвинути аж до вищої школи.
- На чому базується виховний процес у школі?
- У нашій школі найбільше уваги приділяємо вихованню творчої особистості.
Для реалізації цього маємо хороші можливості. Ми вважаємо, що коли дитина буде знати і вміти як заробити гроші, то це нерозривно пов'язано з її духовністю. Якщо людина надбала своєю копіткою працею певних економічних статків, то повинна поділитися з тими, хто через життєві обставини чи недуги потребує допомоги. У цьому напрямку ми налагодили співпрацю з Духовним центром, що на бульварі Данила Галицького. Багато виховних заходів проводимо на теми духовності і моралі. Велику роботу здійснюємо і в напрямку національно-патріотичного виховання учнів, які повинні знати наших героїв, шанувати їхню звитягу та славні традиції українського народу. Дбаємо ми і про стан здоров'я наших вихованців та попередження розвитку виявлених у них захворювань, про фізичний розвиток та оздоровлення, що є невід'ємною складовою навчально-виховного процесу закладу.
У повноцінній діяльності нашого закладу всіляко сприяє та допомагає міська влада. Ми щиро вдячні міському голові Сергію Надалу, його заступнику Леоніду Бицюрі та начальнику управління освіти та науки міської ради Ользі Похиляк за те, що у межах можливостей місцевого бюджету сприяють діяльності нашого закладу. Проте, в міру об'єктивних причин, не завжди можна вирішити усі наші матеріальні проблеми. Деякі з них нам допомагають долати батьки наших вихованців. На загальношкільних зборах вони вирішують, куди саме спрямувати зібрані кошти. Батьківська громадськість також контролює витрачання коштів і якість проведення ремонтних робіт та інших нагальних потреб закладу. Спільними зусиллями педколективу, міської влади і батьківської громадськості ми створюємо для учнів школи комфортну для навчання, виховання та всебічного розвитку атмосферу.
