Протягом останніх п’яти років педагогічні колективи закладів освіти Кривого Рогу працюють над провідною науково-методичною проблемою «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості». Про це повідомляє "Червоний Гірник".
Цю тему освітяни обрали невипадково, адже стрижнем нової моделі освіти є виховання соціально відповідальної особистості, здатної до самореалізації у житті, готової змінити на краще своє життя і життя своєї країни. Підсумком багаторічної роботи над проблемою стало проведення міської науково-практичної конференції.
У роботі конференції взяли участь кандидат педагогічних наук, проректор з науково-педагогічної роботи, питань зовнішнього оцінювання та моніторингу якості освіти комунального закладу «Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» В. Кудирко, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та вікової психології Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «Криворізький національний університет» Н. Макаренко, завідуючі методичними кабінетами районних відділів освіти, методисти КЗ «Інноваційно-методичний центр»,
директори загальноосвітніх навчальних закладів, заступники директорів з навчально-виховної та виховної роботи, практичні психологи, соціальні педагоги навчальних закладів міста.
Конференція була поділена на три частини: пленарна, урочиста — нагородження грамотами за активну роботу з упровадження педагогічних інновацій у навчально-виховний процес, робота в семи методичних студіях. Освітяни дискутували, обмінювалися досвідом, педагогічними доробками, розглянули низку важливих питань. Таких як управлінські системи в школах, моделі креативного закладу освіти, інноваційні технології роботи з обдарованими учнями, інноваційні підходи до формування соціальної особистості.
Та все ж головний акцент було зроблено на необхідності удосконалення педагогічних навичок самого вчителя, підвищення його фахового рівня та розвитку творчого потенціалу. Тому що саме вчитель є ключовою фігурою освітнього процесу. А це в сучасних українських реаліях набуває особливої актуальності. Зараз, коли країна перебуває на переломному моменті своєї історії, їй вкрай потрібні педагоги нової формації — вчителі-дослідники, творчі особистості, професіонали з сучасним науково-педагогічним мисленням, високою духовністю, готовністю до самоосвіти та саморозвитку.
Тому актуальними в умовах сьогодення є погляди видатного педагога Василя Сухомлинського на професію вчителя: «Учитель готується до хорошого уроку все життя... Така духовна і філософська основа нашої професії і технологія нашої праці: щоб дати учням іскорку знань, вчителеві треба ввібрати ціле море світла».
