Медсестри, навчені за допомогою віртуальної реальності, демонструють кращі результати

Університет Джорджа Мейсона в США довів, що VR-технології краще допомагають навчити медсестер. Про це пише Medical Express .Доцентом Бетані Чесловскі довела, що навчання за допомогою віртуальної реальності виявляється не менш ефективним за стаціонарне навчання. Вчені також встановили, що продуктивність студентів-медсестер, які пройшли повне занурення у віртуальну реальність, загалом краща, ніж у їхніх колег, які проходили стаціонарну клінічну підготовку .«Використання віртуальної реальності продовжує зростати в клінічній сестринській практиці; однак наявні докази щодо віртуальної реальності, особливо віртуальної реальності з ефектом занурення, обмежені. Ці попередні результати демонструють потенціал віртуальної реальності», — зазначили науковці . Середні бали для студентів у групі з VR були вищими для всіх областей навчання, з особливо технології допомогли у навчанні інфекційного контролю, початкової оцінки та кисневої терапії . Загалом, показники ефективності були значно вищими для групи з VR-технологіями.Потенціал технологій VR та AR бачать не тільки в університетах. Раніше SPEKA розповідала, що підрозділ Meta Reality Labs спрямовує приблизно половину операційних витрат на вивчення доповненої реальності (AR) .