Учасники «Ядерної школи РАЕС» продемонстрували знання про атомну енергетику в брейн-ринзі.
Про це повідомила Рівненська АЕС на сторінці у Фейсбук.
22 березня в інформаційному центрі Рівненської АЕС «Полісся» слухачі освітнього проєкту «Ядерна школа РАЕС» 2022-2023 змагалися у знаннях з ядерної енергетики. Участь в інтелектуальному батлі прийняли: 25 старшокласників міста Вараш, старшокласники з населених пунктів зони спостереження, а також учнів профтехучилища РАЕС. Змагання провели у форматі брейн-рингу.
Фахівці управління кадрів РАЕС спільно з активістами ВП ГО «УкрЯТ» в Рівненській області підготували учасникам «Ядерної школи» запитання на різну тематику: шкільна програма з фізики та хімії, історія Рівненської АЕС та міста-супутника, інформація щодо основного обладнання та устаткування АЕС. Вперше в історії брейн-рингу в межах Ядерної школи РАЕС ведучим гри став один з її учасників – десятикласник Цмінівського ліцею Віталій Мотрунчик
Всіх учасників розділилися на чотири команди.
Під кінець гри за олімпійською системою визначили команду переможців.
До її складу увійшли школярі:
- Вараського ліцею №3 — Анатолій Анцибор, Богдан Заєць, Андрій Суховерхий;
- Вараського ліцею №4 – Олеся Чирук;
- Вараського ліцею №5 – Богдан Черевач, Ілля Рибачок.
Учасникам інформаційного батлу сподобалася така гра, тож вони очікують на її повторення у майбутньому.
«Гра брейн-ринг була цікавою, пізнавальною та веселою. Довідався для себе нову інформацію та з задоволенням буду брати участь у таких заходах та іграх у майбутньому. «Ядерна школа РАЕС» допомагає молоді не лише визначитися з професією, а й змістовно та з користю провести час», – розповідає про гру один з учасників Андрій Суховерхий
За словами заступника генерального директора РАЕС з персоналу Богдана Шмигельського він був здивований, наскільки багато дізналися діти під час відвідування «Ядерної школи», адже вони активно відповідали на запитання, які не входять в шкільну програму. Тож такі ігри проводитимуть надалі.
«Інколи діти поспішали та відповідали на запитання, випереджаючи час. Важливо, що крім нових знань брейн-ринг дисциплінує і показує – для успішного результату потрібно, дотримуючись правил, правильно застосовувати свої знання. Шкода, що формат цьогорічної «Ядерної школи», в силу обставин у нашій країні, довелося змінити. У майбутньому плануємо продовжувати цей освітній проєкт, адже в його межах не лише популяризуємо атомну енергетику, а й ту важливу місію, яку несуть енергетики для стабільної роботи енергосистеми країни», – наголосив Богдан Шмигельський.
