Про розуміння і підтримку говорили з учнями другої сумської школи на уроці толерантності. Його присвятили Міжнародному Дню людей з інвалідністю, який щороку відзначають 3-го грудня. Урок влаштував спортивний клуб людей з інвалідністю «Фенікс».
Також, дітям на прикладі фільму показали один із здобутків учасників цього клубу – сходження на найвищу гору України - Говерлу. Після цього кожен учень міг залишити на спеціальному стенді стікери з побажаннями «для себе та інших людей».
" З цього уроку толерантності я зрозумів те, що ніколи не треба соромитись того, який ти є. Треба жити правильно, треба жити щасливо", - каже Костянтин, учень Сумської СШ №2.
«Ніколи не повинна людина жаліти інвалідів. Вона повинна поважати і сприймати їх такими, якими вони є. І особливого ставлення не повинно бути, воно повинно бути таке саме, як до нас», - додала Даша, учениця Сумської СШ №2.
Урок толерантності влаштували для учнів 9-х, 10-х та 11-х класів. За словами директора Сумської СШ №2 Олега Токаренка - «Вони завтра переступлять поріг дорослості. І від них буде залежати, як зміниться наше суспільство:
чи будуть показувати пальцями, чи нормально розуміти, що це проблема. І цю проблему треба сприймати такою, яка вона є. Щоб не закривати її і відсувати десь в сторону, а щоб ці люди жили поряд з нами, організовували своє життя і своє дозвілля».
Влаштували цей захід в рамках проекту «Не бійся жити».
«Уже ось п’ять років представники громадських організацій інвалідів і просто люди з інвалідністю ідуть до шкіл, спілкуються. Говорять про все: про життя, про буття, про любов-кохання, про все. Люди добре сприймають, ось члени нашого спортклубу вже п’ять зустрічей провели. Тобто, я гадаю – такі зустрічі потрібні і нам і їм. Ми один у одного вчимося і разом позитивно дивимось на світ», - розповів Олександр Грінка, керівник спортивного клубу людей з інвалідністю "Фенікс".
За інформацією Департаменту соцзахисту населення в Сумській області наразі проживає близько 62 тисяч людей з інвалідністю, з них майже 4 тисячі дітей. Це – близько 5% від загальної чисельності.
