Згідно з новими даними, діти та підлітки, які змалку активно користуються Instagram, TikTok, Facebook та іншими соціальними мережами, у подальшому демонструють гірші результати в навчанні.
Для дослідження вчені з Міланського університету Бікокка опитали понад п’ять тисяч студентів. Їм поставили запитання, коли вони створили свій перший акаунт у соціальних мережах, а потім порівняли цю інформацію з результатами тестів на успішність.
З’ясувалося, що ті, хто вже мав акаунт у соціальних мережах у шостому, сьомому або восьмому класі, у середньому демонстрували гірші результати з математики та рідної мови, ніж студенти, які зачекали щонайменше до дев’ятого класу. Крім того, ранні користувачі соцмереж частіше залишалися на другий рік.
Водночас було одне виняткове спостереження: обидві групи продемонстрували схожі результати з англійської мови. Дослідники припускають, що велика кількість англомовного контенту в соціальних мережах може допомагати молодим людям у вивченні мови.
Хоча дослідження безпосередньо не вивчало, чому раннє використання соцмереж пов’язане з нижчими оцінками, дослідники називають можливими причинами постійні чинники, що відволікають, меншу кількість часу на навчання та перевантаження мозку через потік інформації й сповіщень.
