Вихователі закладу дошкільної освіти №16 «Ялинка» залучають батьків до педагогічної взаємодії з дитиною, відійшовши при цьому від звичних стереотипів та нудних шаблонів. У пошуках нових форм співпраці, в яких дорослі стають для своїх дітей справжніми друзями і наставниками, понад три роки тому вони звернулися до можливостей логопедичного клубу. Чергова зустріч у грудні була присвячена темі: «Кінезіологія – засіб розвитку мовлення».
Перш ніж приступити до розмови, що стосується науки про розвиток розумових здібностей і фізичного здоров’я через певні рухові вправи, вчителі-логопеди Леся Мазур і Марина Білик запропонували батькам послухати притчу «Перший Янгол» про маму – подружку, лікаря, порадницю, вчительку і співрозмовницю для своєї дитини. Саме такими є рідні для улюблених малюків. На занятті вони згадували пестливі слова, якими називають своїх милих дівчаток і хлопчиків, й спілкувалися про те, що хвилює й турбує.
«Гарна, чітка мова – найважливіша умова всебічного, повноцінного розвитку дитини, – звернулися до батьків Леся Вікторівна та Марина Анатоліївна.
– Рівень розвитку мовлення дітей перебуває в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів рук. Формування словесної мови дитини починається, коли рухи пальців рук досягають достатньої точності. На сьогодні є багато методів та прийомів для розвитку мовлення. Ми хочемо познайомити вас із кінезіологією».Презентуючи тему зустрічі, логопеди доводили: «Кінезіологія – це цікаво, адже йдеться про особливу систему, що вивчає питання взаємозв’язку тіла і розуму. Корекційно-розвиваючий метод називають гімнастикою для мозку. Кінезіологічні вправи дозволяють дітям зосередитися, скоординувати свою діяльність, позбутися стресу, долати мовленнєві вади і з легкістю вчитися, оскільки мозок продуктивний лише тоді, коли гармонійно працюють його права і ліва півкулі». Для чого можна використовувати подібну методику? Батьки дізнавалися, як практичні заняття дозволяють впоратися з адаптаційними проблемами у малюків дошкільного та шкільного віку. У невимушеній й доброзичливій атмосфері учасники клубу виконували цікаві вправи: «Танок», «Вухо-ніс», «Кулак-долонька-ребро»,
«Колечко», «Слон» та «Дзеркальне малювання», працюючи пальцями і руками, створюючи на папері візерунки, цифри, літери й квіточки, а за допомогою кулака – портрети власних дітей. Їх обличчя прикрасили яскраве казкове дерево з метеликами. Колективний портрет груп «Чомучка» та «Розумники», пообіцяли педагоги, буде розміщений біля кабінету логопедів. Дітям має сподобатися творчість батьків. Наприкінці заняття дорослі «учні» отримали буклети з рекомендаціями і кінезіологічними вправами, які, вважає Юлія Штурба, допомагають зняти напруження, покращують увагу й пам’ять, а виконувати їх можна вдома і дітям, і дорослим. Марина Ткачук та Ірина Кравчук говорять: «Бути в ролі дітей – і цікаво, і непросто. Ми відчули нас собі, як наші малюки сприймають навчальний матеріал». Ірина Зотько, мама майбутнього першокласника Діми, із захопленням відгукується про спілкування у логопедичному клубі: «Щоразу на нас чекає щось нове. Минулого разу, наприклад, ми побачили відео, де діти ділилися своїми мріями й думками про майбутні професії. А нині створювали портрети. Через 5-6 років наші дошкільнята побачать їх – і це буде приємним сюрпризом!» Олександр Ткачук, тато маленької Руслани, переконаний, що заняття батьків дають цінні знання та інформацію: «Ми дізналися, як можна розвивати розумові здібності і зміцнювати фізичне здоров'я, знімати втому та покращувати концентрацію уваги через рухові вправи».
Клубні зустрічі, розповідають завідувач ЗДО № 16 Ніна Бойко та вихователь-методист Наталія Іськова, проходять тричі на рік, і батьки охоче беруть участь у засіданнях клубу, під час яких розглядаються різні теми, надаються консультації з актуальних проблем, і відбувається ознайомлення з сучасними технологіями. Така взаємодія дозволяє краще пізнати дитину, сприяє взаєморозумінню між вихователями, дошкільниками та їх рідними.
